Factores asociados a la percepción de soledad social y emocional en estudiantes de psicología de la Universidad Católica San Pablo, Arequipa
| dc.contributor.advisor | Arcos Náquira, María Elena | |
| dc.contributor.author | Aguilar Molina, Evelyn Rosario | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-04T21:07:06Z | |
| dc.date.available | 2017-10-04T21:07:06Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | La soledad es un sentimiento que puede ser experimentado por todas las personas en diferentes momentos y circunstancias de la vida, puede presentarse a pesar de contar con una red familiar y social extensa, e incluso puede acarrear consecuencias emocionales, de desarrollo y afectar la calidad de vida. La presente investigación tuvo como objetivo identificar los factores que se asocian a la percepción de soledad social y emocional en los estudiantes de Psicología de la Universidad Católica San Pablo, debido a que la adolescencia y la juventud son etapas de la vida, en la que las personas podrían experimentar una mayor vulnerabilidad psicológica, emocional, debido a que aún se encuentran en proceso de maduración, y porque es importante en ellos, que alcancen una madurez emocional plena, que les permita gozar de un equilibrio y salud mental adecuados, debido a que muchos problemas de salud mental del adulto, han sido originados en la niñez, adolescencia y/o juventud. La investigación realizada es no experimental, transversal y descriptiva correlacional. Se aplicó el formulario de encuesta acerca de los factores individuales y familiares y la Escala de Soledad Social y Emocional para adultos (SESLA). Para el tratamiento estadístico de los resultados se aplicó pruebas de tendencia central a través del promedio y la Prueba de Ji cuadrado. Los resultados muestran que en la soledad social predomina el nivel medio y alto, y en la soledad emocional y romántica destaca el nivel medio. La soledad familiar se relaciona con el antecedente de no tener hermanos y de vivir violencia psicológica en la familia. La soledad romántica se relaciona con la edad y la violencia psicológica; la soledad social se relaciona con las relaciones familiares no armónicas y con la violencia sexual, física y psicológica. Por lo anterior, y ciñéndonos al campo de la Psicología Social, consideramos necesario que se continúe realizando tutoría a los estudiantes a efectos de tener un mejor conocimiento de las situaciones socio familiares que experimentan cada uno de ellos, y en caso de ser necesario, ofrecer apoyo terapéutico; asimismo, debido a la importancia del adecuado ajuste emocional en estudiantes de Psicología, futuros profesionales de la salud mental, se sugiere aplicar pruebas de aptitud para el ingreso a la carrera, entre otros. | es_PE |
| dc.description.uri | Tesis | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.other | 1054694 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12590/15453 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Católica San Pablo | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_PE |
| dc.source | Universidad Católica San Pablo | es_PE |
| dc.source | Repositorio Institucional - UCSP | es_PE |
| dc.subject | Psicología social | es_PE |
| dc.subject | Soledad; Emociones | es_PE |
| dc.subject | Universidad Católica San Pablo | es_PE |
| dc.subject | Tesis de Psicología | es_PE |
| dc.subject | Tesis de pregrado UCSP | es_PE |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 | es_PE |
| dc.title | Factores asociados a la percepción de soledad social y emocional en estudiantes de psicología de la Universidad Católica San Pablo, Arequipa | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| thesis.degree.discipline | Psicología | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica San Pablo. Facultad de Ciencias Humanas | es_PE |
| thesis.degree.level | Título Profesional | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciado en Psicología | es_PE |
| thesis.degree.program | Escuela Profesional de Psicología | es_PE |