Relación entre resiliencia, sentido de vida y competencias matemáticas en estudiantes de 6TO grado de primaria en instituciones educativas de la UGEL Arequipa norte, 2022

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dc.contributor.advisorCastillo Apumayta, Paola Brenda
dc.contributor.advisorValencia Vasquez, Jessica
dc.contributor.authorParedes Chura, Mishel Vanesa
dc.contributor.authorParedes Chura de Riquelme, Jessica Joselyn
dc.date.accessioned2023-12-20T13:19:27Z
dc.date.available2023-12-20T13:19:27Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo identificar la relación que existe entre la resiliencia, sentido de vida y el nivel de logro de las competencias en el área de matemática en 373 estudiantes de sexto grado de primaria de la UGEL Arequipa Norte, con edades entre 9 y 13 años. La metodología empleada estuvo dirigida por un enfoque cuantitativo y el diseño es no experimental de nivel descriptivo, correlacional; así mismo el proceso de muestreo fue probabilístico por conglomerados en proporcionalidad de la cantidad de estudiantes por distrito. Los instrumentos empleados fueron el Inventario de Factores Personales de Resiliencia, el Cuestionario de sentido de vida en niño Mil-CQ y la prueba que evalúa el nivel de competencias adquiridas al término del V ciclo de Educación Básica Regular, este último fue de elaboración propia con V de Aiken de 0,91 y un alfa de Cronbach de 0,79 ambos coeficientes respaldan la validez y confiabilidad del instrumento. Los resultados muestran que existe correlaciones significativas, positivas y pequeñas (r=0,2; r= 0,128) entre las variables resiliencias y sentido de vida con la variable competencias matemáticas respectivamente, además se obtuvo una correlación significativa, positiva y grande (r=0,5) entre resiliencia y sentido de vida. En conclusión, los estudiantes que logran tener un mayor nivel de competencias matemáticas, son los que tiene un mayor nivel de resiliencia y sentido de vida.es_PE
dc.description.uriTesis de pregradoes_PE
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.other1080418
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/17901
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica San Pablo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectResilienciaes_PE
dc.subjectCompetencias Matemáticases_PE
dc.subjectSentido de vidaes_PE
dc.subjectDominio afectivoes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectCurrículo peruanoes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleRelación entre resiliencia, sentido de vida y competencias matemáticas en estudiantes de 6TO grado de primaria en instituciones educativas de la UGEL Arequipa norte, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42025390
renati.advisor.dni42297077
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6121-8642
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4219-5892
renati.author.dni73032934
renati.author.dni46692028
renati.discipline112016
renati.discipline313016
renati.jurorSeperak Viera, Rosa Angelica
renati.jurorFlor Idme Apaza, Leyda
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Educación
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Psicología
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación con Especialidad en Educación Primariaes_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_PE
thesis.degree.programEscuela Profesional Educaciónes_PE
thesis.degree.programEscuela Profesional Psicologíaes_PE
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Tesis - Departamento de Educación