Plan integrado de continuidad de estudios para el Instituto del Sur, Arequipa 2020

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dc.contributor.advisorChaname de Rodriguez, Maria Jesus
dc.contributor.authorCampos Valencia, Maria Teresa
dc.contributor.authorRivera Diaz, Alfredo Marco
dc.contributor.authorVargas Aragon, Regina Maria Adriana
dc.date.accessioned2021-02-10T15:15:51Z
dc.date.available2021-02-10T15:15:51Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa finalidad de este trabajo es elaborar el Plan Integrado de Continuidad de Estudios (PICE) para el Instituto del Sur (ISUR), contribuyendo con este esfuerzo a que cada vez más jóvenes logren culminar con éxito sus estudios técnico profesionales en esta institución, objetivo prioritario para el ISUR, pues en los últimos años, en promedio, de cada 100 alumnos matriculados de una cohorte, 79 terminan desertando. Para ello se ha realizado un diagnóstico de la situación actual de la deserción en el ISUR, mediante la recopilación de información de los sistemas informáticos, la cual ha sido analizada considerando las variables de rendimiento académico, asistencia a clase, asistencia a tutorías y pago de pensiones. Esta información ha permitido determinar el comportamiento promedio de los alumnos desertores y de los alumnos continuadores en las cuatro variables mencionadas, posibilitando identificar oportunidades de mejora en la gestión académica y de soporte del ISUR. Al mismo tiempo, luego de la revisión de la literatura sobre deserción estudiantil se escogió la propuesta de Vincent Tinto sobre la retención estudiantil como base teórica fundamental para el presente trabajo, adaptándola a la realidad específica del ISUR y de sus alumnos. El PICE, resultado de este trabajo, es una propuesta sistemática que integra transversalmente un conjunto de estrategias y tácticas desplegadas por las diferentes áreas del ISUR, no pretende sustituir las iniciativas actuales sino más bien articularlas, mejorarlas en lo posible y sumar las nuevas concebidas en él. El plan propone estrategias y precisa detalladamente las tácticas, así como los presupuestos involucrados. Finaliza además con un análisis de recuperación de la inversión definiendo el punto de equilibrio que es necesario alcanzar en cuanto a número de alumnos retenidos por año.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.other1072998
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/16599
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSPes_PE
dc.subjectEstudios técnico profesionaleses_PE
dc.subjectDeserción estudiantil y continuidad de estudioses_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.titlePlan integrado de continuidad de estudios para el Instituto del Sur, Arequipa 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni10136041
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7690-5007es_PE
renati.author.dni29597247
renati.author.dni29420544
renati.author.dni04744347
renati.discipline191287es_PE
renati.jurorJulio Cesar Huamani Cahuaes_PE
renati.jurorDiego Fabian Arias Padillaes_PE
renati.jurorJeanmarco David Villegas Alvarezes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Escuela de Postgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Administración de la Educaciónes_PE
thesis.degree.programEscuela Profesional de Educaciónes_PE
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Tesis - Maestría en Administración de la Educación