Pertinencia del currículo nacional en el área del personal social respecto al contexto social peruano considerando los problemas de violencia hacia la mujer y corrupción: un estudio a partir de las experiencias de docentes del nivel inicial, Arequipa, 2020

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dc.contributor.advisorMilón Cáceres, Mónica Adriana
dc.contributor.advisorGarcia Zavala, Gabriela Pilar
dc.contributor.authorCahuata Hernandez, Lisa Eileen
dc.contributor.authorMoron Chavez, Nicole Victoria
dc.date.accessioned2021-01-22T04:05:32Z
dc.date.available2021-01-22T04:05:32Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo analizar la pertinencia del Currículo Nacional en el Área de Personal Social, específicamente considerando las competencias “Construye mi identidad” y “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”, respecto al contexto social peruano tomando como base dos problemas actuales: la violencia hacia la mujer y la corrupción. Para ello, se planteó una investigación con un diseño cualitativo y se realizaron entrevistas semiestructuradas a 25 maestras del nivel inicial que pertenecían a instituciones educativas nacionales. Dentro de los resultados obtenidos, considerando las experiencias de las participantes, se evidenció un trabajo en aula en el que se introduce los temas de la violencia hacia la mujer y la corrupción a pesar de no haber una presencia explícita de dichos problemas en el currículo; pero también hubo un grupo menor de docentes, donde se reflejó que no hubo un trabajo de estos temas ya que las participantes sentían que no eran acordes a la edad del niño y que en su contexto no vivenciaban situaciones relacionadas a estos dos problemas. es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.other1072932
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/16560
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSPes_PE
dc.subjectCurrículo Nacionales_PE
dc.subjectContexto Nacionales_PE
dc.subjectCompetenciases_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titlePertinencia del currículo nacional en el área del personal social respecto al contexto social peruano considerando los problemas de violencia hacia la mujer y corrupción: un estudio a partir de las experiencias de docentes del nivel inicial, Arequipa, 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni29529902
renati.advisor.dni70439275
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5149-1570es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0531-4108es_PE
renati.author.dni72575465
renati.author.dni71949128
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorMónica Del Carmen Sánchez Sanssonies_PE
renati.jurorAndrea Meliza Obando Rosases_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación con especialidad en Educación Iniciales_PE
thesis.degree.programPrograma Profesional de Educaciónes_PE
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