Relación entre la motivación y el desempeño de los docentes del ciclo 2018-2 de la Escuela Profesional de Administración de Negocios de una universidad privada de Arequipa

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dc.contributor.advisorCastillo Vera, Jackeline Wendy
dc.contributor.authorSarda Bianchi, Jose Antonio
dc.date.accessioned2021-09-24T14:11:38Z
dc.date.available2021-09-24T14:11:38Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como propósito fundamental determinar la relación entre la motivación y el desempeño docente. La metodología del estudio es de tipo descriptivo-correlacional y abordada desde un diseño no experimental. La muestra no probabilística de la investigación estuvo conformada por los 69 docentes del Ciclo 2018-2 de la Escuela Profesional de Administración de Negocios de una universidad privada de la ciudad de Arequipa. El instrumento para el recojo de información de la variable motivación docente, fue la Escala de Motivación Laboral – R-MAWS, la cual está compuesta por 16 ítems y cuatro tipos o escalas: regulación externa, regulación introyectada, regulación identificada y motivación intrínseca. Por otro lado, la variable de desempeño docente fue medida a través de un cuestionario de desempeño docente aplicado a los estudiantes, compuesto por 21 ítems y que comprende las dimensiones de desarrollo del curso, motivación de aprendizaje, sistema de evaluación del docente, exigencia y relación con los estudiantes. Los resultados obtenidos concluyen que existe una relación positiva y significativa entre la motivación y el desempeño docente, dando como resultado un coeficiente de correlación de 0.965 y un nivel de significancia de 0.00, por lo que se comprueba la hipótesis planteada.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.other1073416
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/16854
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSPes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectMotivaciónes_PE
dc.subjectDesempeñoes_PE
dc.subjectDocentees_PE
dc.subjectEvaluaciónes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleRelación entre la motivación y el desempeño de los docentes del ciclo 2018-2 de la Escuela Profesional de Administración de Negocios de una universidad privada de Arequipaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni29626086
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9697-0703es_PE
renati.author.dni29617209
renati.discipline191287es_PE
renati.jurorMaría Lorena Diez Canseco Briceñoes_PE
renati.jurorPaola Brenda Castillo Apumaytaes_PE
renati.jurorJorge Aliaga Gutiérrezes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Escuela de Postgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Administración de la Educaciónes_PE
thesis.degree.programEscuela Profesional de Educaciónes_PE
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Tesis - Maestría en Administración de la Educación