Eficacia del programa “BRIMA” en el aprendizaje de ciencia y tecnología en estudiantes de segundo grado de educación primaria

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dc.contributor.advisorCano Aguirre, Maria Eugenia
dc.contributor.advisorCastillo Apumayta, Paola Brenda
dc.contributor.authorBelizario Vargas, Jennifer Brigitte
dc.contributor.authorMalaga Garcia, Jennifer Medaly
dc.date.accessioned2023-06-22T15:05:50Z
dc.date.available2023-06-22T15:05:50Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl uso de las canciones como una estrategia que facilite el aprendizaje resulta ser innovador y permite que el estudiante desarrolle su imaginación y pueda divertirse mientras aprende. Por ello, la presente investigación pretende demostrar la eficacia del programa “BRIMA” en el aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología. La investigación es de enfoque cuantitativo y de diseño cuasi experimental. Los instrumentos que se emplearon fueron el “Cuestionario pre test y post test de Evaluación del aprendizaje de Ciencia y Tecnología” y la “Escala Estimativa de las manifestaciones del uso de canciones en el aprendizaje”, los cuales han sido validados por expertos en la línea musical y pedagógica. Los participantes son 29 estudiantes de segundo grado de Educación Primaria de una Institución Educativa de Arequipa, quienes fueron seleccionados por un muestreo no probabilístico. Los resultados del cuestionario Post test de aprendizaje de Ciencia y Tecnología muestran que, de un total de 29 estudiantes, uno se encontró en nivel “Inicio”, otro estudiante se encontró en nivel proceso, 11 estudiantes se encontraron en nivel logrado y 16 en nivel destacado. Asimismo, al comparar los resultados del pre test y post test se evidencia una mejora en el aprendizaje de Ciencia y Tecnología. Por lo que se concluye, que el programa “BRIMA” aplicado en un grupo experimental, mejora las habilidades cognitivas (recuerda y comprende) y emocionales (motivación).es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.other1078832
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/17557
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_PE
dc.sourceUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSPes_PE
dc.subjectCanciónes_PE
dc.subjectProgramaes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectCiencia y tecnologíaes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleEficacia del programa “BRIMA” en el aprendizaje de ciencia y tecnología en estudiantes de segundo grado de educación primariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni40423606
renati.advisor.dni42025390
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8382-4384es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6121-8642es_PE
renati.author.dni73899491
renati.author.dni72220276
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorCruz Mercado, Jimmy Jesúses_PE
renati.jurorIdme Apaza, Leyda Flores_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación con Especialidad en Educación Primariaes_PE
thesis.degree.programPrograma Profesional de Educaciónes_PE
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Tesis - Departamento de Educación