Bilingüismo y teoría de la mente (ToM): estudio comparativo entre adultos bilingües y monolingües en instituciones privadas de la ciudad de Arequipa 2019
| dc.contributor.advisor | Cáceres Luna, Gabriela Ladid | |
| dc.contributor.author | Salazar Cristobal, Clarita Ghilda | |
| dc.contributor.author | Miranda Mendoza, Milagros Montserrat | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-23T20:56:59Z | |
| dc.date.available | 2019-10-23T20:56:59Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | El bilingüismo ha sido objeto de investigación por su relación con el desarrollo cognitivo de la persona, generando conclusiones que se han delimitado en positivas o perniciosas para la persona bilingüe. El presente estudio analiza el rendimiento en tareas de teoría de la mente (ToM), proceso cognitivo que consiste en atribuirse estados mentales de otro; en una población adulta monolingüe y bilingüe (N=62), con educación superior y sin antecedentes clínicos. Se comprueba su competencia bilingüe en la segunda lengua (L2) con el cuestionario de uso de lenguaje LHQ (3.0) (Li, Zhang, Tsai y Puls, 2014). Luego, para evaluar el rendimiento en tareas de ToM, se utiliza el Faux Pas Test (Baron-Cohen, O’Riordan, Stone, Jones & Plaisted, 1999) y el METT Versión 3.0 (Paul Ekman, 2003). Se concluye que el grupo de bilingües se desempeñó significativamente mejor que los monolingües en ambas pruebas; observando ventaja bilingüe en las tareas de comprensión de la falsa creencia y reconocimiento de micro-expresiones faciales, por lo que se comprueba la hipótesis de que el bilingüismo influye de manera positiva sobre el ToM de la persona bilingüe a comparación de la monolingüe, debido a que al componerse de procesos mentales más complejos ayuda a la persona a tener una mejor perspectiva de los estados mentales de otros (Bialystok Craik & Luk, 2012; Göncz, 1988 & Liang, 2016). | es_PE |
| dc.description.uri | Tesis | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.other | 1071703 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12590/16101 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Católica San Pablo | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_PE |
| dc.source | Universidad Católica San Pablo | es_PE |
| dc.source | Repositorio Institucional - UCSP | es_PE |
| dc.subject | Psicología | es_PE |
| dc.subject | Bilingüismo | es_PE |
| dc.subject | Teoría de la Mente | es_PE |
| dc.subject | Reconocimiento de las emociones | es_PE |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 | es_PE |
| dc.title | Bilingüismo y teoría de la mente (ToM): estudio comparativo entre adultos bilingües y monolingües en instituciones privadas de la ciudad de Arequipa 2019 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| thesis.degree.discipline | Psicología | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica San Pablo. Facultad de Ciencias Económico Empresariales y Humanas | es_PE |
| thesis.degree.level | Título Profesional | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciado en Psicología | es_PE |
| thesis.degree.program | Escuela Profesional de Psicología | es_PE |