Opinión de los padres de familia sobre el hábito lector de estudiantes del cuarto grado de primaria de la provincia de Arequipa

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dc.contributor.advisorCoaquira Begazo, Consuelo Mayela
dc.contributor.advisorMadariaga Miranda, Gerardo Luis
dc.contributor.authorAcero Mamani, Yuly
dc.contributor.authorChata Quispe, Guianella Sujey
dc.date.accessioned2025-01-30T19:47:51Z
dc.date.available2025-01-30T19:47:51Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa presente investigación busca conocer los factores que influyen en el hábito lector de los estudiantes del cuarto grado de educación básica regular de instituciones públicas de la región Arequipa Sur zona urbana, basada en la percepción de los padres de familia. Con un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y de diseño fenomenológico. Se entrevistó a 14 padres de familia a través de un cuestionario en la plataforma Google form. La muestra fue por conveniencia, al ser un tipo de muestreo no aleatorio, atendiendo a la disponibilidad de los participantes. Para recabar la información se utilizó un cuestionario de entrevista a padres de familia cuyos hijos asisten a instituciones públicas y que acepten participar en el estudio, luego se realizó el registro narrativo e interpretación de datos para dar cuenta del fenómeno estudiado. Los resultados evidencian que el entorno familiar como el institucional desempeñan roles cruciales en la formación del hábito lector de los estudiantes de cuarto grado de primaria. En el ámbito familiar, se evidencia un esfuerzo por parte de los padres para fomentar la lectura, aunque su participación debe ser más activa y constante. Por otro lado, en el contexto institucional, se observa que las actividades de promoción de la lectura en las escuelas son insuficientes y no siempre se adaptan a las necesidades e intereses de los estudiantes. Los padres sugieren que sería beneficioso implementar actividades que fomenten una mayor colaboración entre las familias, las instituciones educativas y entidades comunitarias.
dc.description.uriTesis de pregrado
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.other1082274
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/18560
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica San Pablo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectHábito lector
dc.subjectFactor personal
dc.subjectFactor familiar
dc.subjectFactor escolar
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleOpinión de los padres de familia sobre el hábito lector de estudiantes del cuarto grado de primaria de la provincia de Arequipa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29594175
renati.advisor.dni40166209
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8022-4167
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6963-9510
renati.author.dni47644354
renati.author.dni71322176
renati.discipline112016
renati.jurorNajar Soto, Marcela Milagros
renati.jurorMiauri Aza, Dery Saida
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Educación
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación con Especialidad en Educación Primaria
thesis.degree.programEscuela Profesional Psicología
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Tesis - Departamento de Educación