Función ejecutiva y problemas de conducta en adolescentes pertenecientes a colegios católicos en Arequipa

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dc.contributor.advisorCáceres Luna, Gabriela Ladid
dc.contributor.authorValderrama Huanca, Rosario Gabriela
dc.contributor.authorVera Llamoca, Carol Jimena
dc.date.accessioned2021-10-12T02:26:35Z
dc.date.available2021-10-12T02:26:35Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación en tareas de función ejecutiva y conducta problema en adolescentes de tres instituciones educativas que pertenecen a la red de colegios de Circa-Arequipa. Para su realización se recurrió al enfoque o tipo de investigación cuantitativa, así mismo se ha utilizado un diseño no experimental de estrategia asociativa-descriptiva y tipo transversal. En la muestra de estudio participaron un total de 96 Adolescentes entre hombres y mujeres, en los que la edad oscila entre los 14 a 17 años de edad. Para la obtención de los datos, la técnica que se utilizo fue una entrevista personal y la aplicación de una batería de pruebas, respecto a las tareas de función ejecutiva se ha utilizado el Test modificado de Clasificación de Tarjetas de Wisconsin (M-WCST); Test de Colores y Palabras (Stroop); Test de Fluidez Verbal Semántica y Fonológica; Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler “WISC-IV” escala Memoria de Trabajo (MT); y el Test Iowa Gambling Task; estos instrumentos han sido validados para población latinoamericana. Los resultados indican que, en su mayoría no hubo relaciones significativas, siendo solo la parte del bloque 5 en la prueba del IOWA la que muestra una relación significativa con la variable de conducta (rho= .215; p= .043). Por otro lado, se analizó, por medio de la prueba estadística H de Kruskal Wallis para la variable de edad y U de Mann Withney las diferencias por sexo, encontrando diferencias significativas en relación a las tareas de funciones ejecutivas.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.other1073455
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/16876
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_PE
dc.sourceUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSPes_PE
dc.subjectFunción Ejecutivaes_PE
dc.subjectConducta problemaes_PE
dc.subjectNeuropsicológicoes_PE
dc.subjectAdolescenteses_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01es_PE
dc.titleFunción ejecutiva y problemas de conducta en adolescentes pertenecientes a colegios católicos en Arequipaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni45640478
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4404-2531es_PE
renati.author.dni72750260
renati.author.dni46122735
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorMarcio Fernando Soto Añaries_PE
renati.jurorJessica Valencia Vásquezes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Psicologíaes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_PE
thesis.degree.programPrograma Profesional de Psicologíaes_PE
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Tesis - Psicología