Impacto de la aplicación de juegos de mesa adaptados para mejorar la ortografía en alumnos de 4to. grado de primaria de un colegio público en la ciudad de Arequipa

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dc.contributor.advisorGordillo Cisneros, Enrique Gino
dc.contributor.advisorMayhua Choque, Edgard Celso
dc.contributor.authorVargas Mallea, Dara Lucia
dc.date.accessioned2025-06-09T16:18:33Z
dc.date.available2025-06-09T16:18:33Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente estudio de carácter cuasiexperimental tuvo como objetivo medir el impacto de la aplicación de juegos de mesa adaptados, que tuvieron como fin de mejorar el nivel ortográfico en alumnos de 4to. grado de primaria de un colegio público en la ciudad de Arequipa. Dentro de este estudio se adaptaron y aplicaron los juegos de mesa Parchís o Ludo y Jenga para trabajar los contenidos ortográficos uso de consonantes, acentuación, clasificación de palabras y signos de puntuación. Para el diagnóstico inicial se realizó entre el grupo control y experimental un pretest a fin de conocer su dominio ortográfico previo; y posteriormente un postest con la finalidad de determinar si hubo alguna mejora significativa en el grupo experimental después de haber aplicado los juegos, así como en el grupo control. Luego de ello, se realizó una comparación entre los resultados del pretest y postest entre ambos grupos para determinar si hubo alguna mejora por parte del programa denominado “Ortografía Divertida” en el grupo experimental. Finalmente, se pudo comprobar que la aplicación de los juegos de mesa Ludo y Jenga adaptados permitieron que los alumnos del grupo experimental mejoraran su dominio ortográfico y obtuvieran una media estadísticamente superior en el postest frente al grupo control (M=119.44).
dc.description.uriTesis de pregrado
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.other1082786
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/18675
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica San Pablo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectOrtografía
dc.subjectJuego
dc.subjectJuegos de mesa
dc.subjectPrimaria
dc.subjectComunicación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleImpacto de la aplicación de juegos de mesa adaptados para mejorar la ortografía en alumnos de 4to. grado de primaria de un colegio público en la ciudad de Arequipa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni25831618
renati.advisor.dni29551309
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6929-8330
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9057-9567
renati.author.dni73205802
renati.discipline112016
renati.jurorMiauri Aza, Dery Saida
renati.jurorCoaquira Begazo, Consuelo Mayela
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Educación
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación con Especialidad en Educación Primaria
thesis.degree.programEscuela Profesional Educación
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