Aplicación de la estrategia círculo de aprendizaje por rodamientos en los alumnos de una clase del segundo grado de primaria para mejorar la expresión oral en un colegio privado del distrito de Uchumayo

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dc.contributor.advisorAliaga Gutiérrez, Jorge
dc.contributor.authorSanchez Pacheco, Marcos Antonio
dc.date.accessioned2021-09-16T03:05:07Z
dc.date.available2021-09-16T03:05:07Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo general determinar los efectos de la aplicación de la estrategia Círculo de Aprendizaje por Rodamientos en la mejora de la expresión oral en los alumnos de una clase del segundo grado de primaria de colegio privado del distrito de Uchumayo, Arequipa, 2020. La investigación es cuasiexperimental, la muestra aplicada a 9 alumnos entre los 7-8 años de edad. La variable dependiente es la expresión oral y la variable independiente es la estrategia del Círculo de Aprendizaje por Rodamientos. El diseño del instrumento es en base a indicadores adecuado, poco adecuado e inadecuado; este se aplicó un pre test para establecer la situación en ese momento de los estudiantes con relación a la expresión oral, y finamente se evaluó para determinar cuánto influyó después de la aplicación de la Estrategia Circulo de Aprendizaje por Rodamientos. Los resultados demuestran que la aplicación Circulo de Aprendizaje por Rodamientos han mejorado significativamente la expresión oral de los alumnos, mejorando sus capacidades de expresión y argumentación en sus respuestas. La prueba de hipótesis con T de Student valida la hipótesis alternativa (H1) al obtener en todos los casos que el nivel de significancia es menor a 0.05 (p<0,05); es decir 0,00 (p=0,00). es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.other1073398
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/16847
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSPes_PE
dc.subjectEstrategiases_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectExpresiónes_PE
dc.subjectExpresión orales_PE
dc.subjectEstimulaciónes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleAplicación de la estrategia círculo de aprendizaje por rodamientos en los alumnos de una clase del segundo grado de primaria para mejorar la expresión oral en un colegio privado del distrito de Uchumayoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni42033087
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5297-995Xes_PE
renati.author.dni70365579
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorDery Saida Miauri Azaes_PE
renati.jurorAna Cecilia Quispe Alvarezes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Educaciónes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación con especialidad en Educación Primariaes_PE
thesis.degree.programPrograma Profesional de Educaciónes_PE
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