Eficacia de cuentos motores para mejorar la noción de esquema corporal en niños de 4 años de una institución educativa pública de Arequipa

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dc.contributor.advisorCoaquira Begazo, Consuelo Mayela
dc.contributor.authorOlivera Chavez, Paola Stefania
dc.contributor.authorMamani Añasco, Milagros Maricruz
dc.date.accessioned2024-09-06T15:18:17Z
dc.date.available2024-09-06T15:18:17Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl esquema corporal permite el autorreconocimiento de sí mismo, orienta a la expresión en diversas situaciones y sirve como medio de comunicación o contacto, mediante el uso de las partes de su cuerpo. Los cuentos motores son una herramienta que trabajan diversos aspectos, sobre todo el desarrollo motor mediante la narración de un cuento. El objetivo del presente estudio es determinar la eficacia de los cuentos motores para mejorar la noción de esquema corporal en niños de 4 años de una institución pública de Arequipa. El enfoque de esta investigación es cuantitativo, de diseño cuasi experimental, con una muestra conformada por 52 niños, con tipo de muestreo no probabilístico. Para lo cual se utilizó el instrumento de ficha de observación, cuya autoría es de las investigadoras y fue validada por juicio de expertos, el instrumento contiene 42 ítems, que se agrupan en 14 indicadores, que abarcan 5 dimensiones: partes del cuerpo, planos corporales, movimientos corporales, lateralidad y direccionalidad indicadores por cada dimensión, además pasó por la V de Aiken la prueba de confiabilidad. El tiempo requerido para la aplicación fue de 35 minutos, se realizó la técnica de observación y se recogieron los datos mediante una ficha de observación. Los principales resultados son, que en la evaluación del post test en los grupos control y experimental ubicaron a los niños en nivel de logro con 40% y 92.3% respectivamente, entendiendo que se dio la intervención de cuentos motores en el grupo experimental un nivel de logro en un 92.3% para mejorar la noción de esquema corporal.
dc.description.uriTesis de pregrado
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.other1081568
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/18294
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica San Pablo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectCuentos motores
dc.subjectNoción de esquema corporal
dc.subjectMovimiento
dc.subjectLateralidad
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEficacia de cuentos motores para mejorar la noción de esquema corporal en niños de 4 años de una institución educativa pública de Arequipa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29594175
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8022-4167
renati.author.dni72396781
renati.author.dni48618488
renati.discipline111016
renati.jurorNajar Soto, Marcela Milagros
renati.jurorVera Tapia, Rossana
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Educación
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación con Especialidad en Educación Inicial
thesis.degree.programEscuela Profesional Educación
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